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交警队长在一线|上下学高峰校门口交通秩序混乱 交管经开大队多举措进行整治

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交警队长在一线|上下学高峰校门口交通秩序混乱 交管经开大队多举措进行整治

交警队长在一线|上下学高峰校门口交通秩序混乱 交管经开大队多举措进行整治

丹东市中医药学校 苏宇楠(sūyǔnán) 在职业教育这片孕育希望的(de)沃土(wòtǔ)上,丹东市中医药学校的德育(déyù)工作者们始终如坚定的行者,以“立德树人(rén)”为明灯,用脚步丈量教育的温度,以真心叩开学生(xuéshēng)成长的心门。作为学校德育工作的中坚力量,我勇担使命,积极探索德育创新路径,牵头创立“守护天使”名班主任工作室。工作室成员凝心聚力,构建起“谈心谈话+家访资助”的双轨育人模式,为数千学子铺就通往未来的康庄大道(kāngzhuāngdàdào)。 每当晨曦初露(chūlù),第一缕阳光(yángguāng)温柔地洒向校园,我总会提前抵达,开启(kāiqǐ)一天的育人征程。办公桌上,一摞摞工作日志整齐排列,扉页上“一切为了学生”六个字,笔力苍劲,这(zhè)不仅是我校德育工作的核心信条,更是我十载春秋坚守不变的教育初心。 一、心灵(xīnlíng)对话:搭建沟通桥梁,唤醒成长内驱力 “老师,我(wǒ)能和您聊聊吗?”课间时分(shífēn),办公室门口总会出现学生们期待的身影。面对处于青春期的中职学生,我深知,他们看似叛逆的外表下,藏着一颗颗渴望被理解、被认同的心。为此,我创新提出“五维对话法”——通过情感共鸣(gòngmíng)拉近(lājìn)距离,价值澄清明确方向,资源整合提供支持(zhīchí),目标共建凝聚力量,跟踪反馈巩固成效,将传统的单向说教,转变为双向奔赴的成长对话。 康复技术专业的(de)刘同学曾深陷网络游戏(yóuxì)泥潭,成绩一落千丈,家长焦急万分。了解情况后,我没有急于(jíyú)批评指责,而是(érshì)以“游戏段位”为切入点:“听说你已经是王者段位了?这需要很强的策略思维和团队协作能力啊!”这句充满(chōngmǎn)肯定的话语,如同一束光照亮了他的眼睛,瞬间打开了沟通的大门。随后的交流中,我引导他将游戏中展现(zhǎnxiàn)的优势,迁移(qiānyí)到(dào)康复专业技能学习和实操训练中,并与他共同制定“技能段位提升计划”。半年后,奇迹发生了——刘同学成功摆脱网瘾,学习成绩突飞猛进,在班级名列前茅,还荣获市(shì)教育局颁发的“蓝领(lánlǐng)之星”称号。这样成功转化的案例,在工作室成立的三年间,已累计记录一百多例。 我(wǒ)深知,中职阶段正是学生价值观形成的关键期,他们需要的不是居高临下的说教,而是(érshì)平等(děng)的理解与(yǔ)尊重。为让德育(déyù)工作更具科学性(kēxuéxìng),我带领工作室(gōngzuòshì)成员深入开展调研,系统分析学生心理(xīnlǐ)特点,探寻适合中职学生心理行为习惯的德育方法。经过长期实践,逐步形成“三级谈心机制”:班主任日常观察、德育导师定点帮扶、专业心理咨询师介入辅导(fǔdǎo)。我们以“心灵下午茶”、“谈心角”、“校长有约”等活动为载体,构建起全方位、立体化的沟通网络(gōutōngwǎngluò);建立学生《成长档案》,推出“成长合伙人”计划,让教师与学生结对,通过共同参与(cānyù)职业体验、志愿服务等项目,在互动中建立信任。令人欣慰的是,经过工作室三年科学有效的干预,学生心理危机事件发生率下降68%,自我效能感测评优良率提升至92%,师生关系满意度达到91%。 二、家访之路:跨越山海,坚守教育初(chū)心 教育的(de)(de)(de)(de)舞台,不仅在校园的课堂,更延伸到(dào)千家万户。我(wǒ)始终坚信,教育的真谛,就藏在与学生、家长的每一次真诚(zhēnchéng)交流中。为全面了解学生,做好德育工作,尤其是关注贫困生的成长,每学期开学,我们都会组织工作室成员召开专题会议,根据日常掌握的情况,将贫困家庭、突发意外家庭、受灾家庭及特殊家庭学生,确定为重点家访对象。家访过程中,我不仅详细了解学生在家的表现和学习情况,更深入了解家庭的收入来源和生活困境。有的家庭靠微薄的务农收入维持生计,有的家庭因家人患病,医疗支出让(ràng)本就拮据的生活雪上加霜。 对于贫困生,我总是耐心鼓励他们:暂时的困难并不(bù)可怕,要通过学习改变命运。同时(tóngshí),积极与学校资助部门沟通(gōutōng),详细介绍每一位贫困生的家庭情况,确保符合条件的学生都能得到相应的资助。 通过与(yǔ)家长的深入交流,我们发现了许多在(zài)学校难以察觉的问题:有的学生在家任性,不理解(lǐjiě)父母(fùmǔ)的辛劳;有的学生因家庭环境影响,性格变得孤僻内向。针对这些问题,我会与家长共同商讨(shāngtǎo)解决方案,建议家长多与孩子沟通,注意教育方式(fāngshì)。在学校,我也会给予这些学生更多关注,通过谈心交流、组织集体活动等方式,引导他们树立正确的价值观和人生观,培养良好的品德和行为习惯。 在一次家访途中,青年教师小李感慨(gǎnkǎi)地说:“当我看到学生家墙上(qiángshàng)贴着与班主任的(de)合影,突然明白教育的真谛——我们播下的不只是知识的种子(zhǒngzi),更是改变命运的希望。”这,正是所有德育工作者共同的心声。 三、匠心耕耘:在希望(xīwàng)田野上播种未来 “以前总觉得自己(zìjǐ)不是读书的料,对未来没啥盼头。”三年前,刚入学的林同学(tóngxué)曾这样悲观地说。而一次以《悬壶(xuánhú)承薪火,妙手(miàoshǒu)济苍生》为主题的班会,成为了改变他的转折点。班会上,我没有讲大道理,而是播放(bōfàng)了一段视频:一位乡村医生背着药箱,翻山越岭,用推拿(tuīná)针灸技术为村民缓解病痛。“原来(yuánlái)学中医(zhōngyī)康复能帮这么多人!”视频中的场景深深触动了林同学,也彻底改变了他对职业学校的看法。此后,我在班会、课间、社团(shètuán)课程中,不断讲述真实案例,带领学生走进中医文化的世界,分享现代(xiàndài)康复师用专业技术改善患者生活的感人故事。渐渐地,学生们意识到,学习中医适宜技术,不仅是谋生的技能,更是一份能够帮助他人、服务社会的崇高事业。 为拓宽学生(xuéshēng)就业渠道,增强他们(men)的岗位竞争力,学校组织学生参加“1+X”职业技能等级证书培训。备考(bèikǎo)期间,实训室里灯火通明,学生们每天课后都在这里反复练习拔罐、刮痧等手法。功夫不负有心人,最终98%的学生顺利(shùnlì)拿到康复(kāngfù)治疗师初级证书,为他们的求职之路奠定了坚实基础。 去年,学校成立学生创新创业体验中心,这里成为学生试水市场的“试验田”。中医康复技术专业的王同学与4名同学合伙开设“望春山中医康复工作室”,从选址、装修,到(dào)定价、宣传,每个环节都亲力亲为。起初,大家因羞涩不敢(bùgǎn)吆喝,也不懂如何宣传。我(wǒ)便带领他们走进社区、公园,开展公益义诊,免费为居民调理颈肩(jiān)腰腿痛。随着口碑的不断(bùduàn)积累,工作室的顾客越来越(yuèláiyuè)多。“看着顾客舒展眉头说‘舒服多了’,特别有(yǒu)成就感。”王同学自豪地说。 对于犹豫不决的学生,体验中心推出“创业体验周”活动,学生可以用(yòng)虚拟资金(zījīn)模拟开店(kāidiàn),学习成本管理、客户吸引等技巧。“就算最后不创业,这些经验对找工作也大有用处。”我常常这样鼓励大家。 如今的(de)校园里,越来越(yuèláiyuè)多的学生(xuéshēng)找到了奋斗的方向:有的毕业后进入医院康复科,有的在养生馆担任技师,还有的选择继续升学深造。职业教育的土壤或许不如重点高中那般肥沃,但只要我们用心耕耘,给予阳光雨露,每个孩子都能(néng)找到属于自己的成长之路。教育就(jiù)像静待花开,唯有默默浇灌,方能迎来满园芬芳。 四、薪火相传(xīnhuǒxiāngchuán):构建全员育人新格局 独行快,众行远。工作室运行三年来(lái),全力打造“三全(sānquán)育人(yùrén)”共同体:依托名班主任工作室建设项目,成立班主任德育能力提升工作坊(gōngzuōfāng),开发《中职生成长护航手册》;组建家校共育讲师团,实现家庭教育指导全覆盖;建立“德育积分银行(yínháng)”,将师生(shīshēng)参与谈心家访、帮扶结对等工作纳入班主任考核体系,营造“人人都是德育工作者”的浓厚氛围。 工作室就像(xiàng)一个温暖的大家庭,经验丰富的老班主任毫无保留地分享带班经验和与(yǔ)学生(xuéshēng)相处的智慧;年轻班主任遇到处理学生矛盾、提高班级成绩等难题时,老班主任会结合自身经历,手把手地指导他们制定班级管理计划、设计特色班会(bānhuì)活动。 我还定期(dìngqī)组织工作室教师开展研讨活动,大家围坐在一起,共同攻克工作中遇到的难题。老师们相互听课学习,取长补短。老班主任的经验(jīngyàn)如同璀璨的火种,点燃年轻班主任的工作热情;年轻班主任的创新想法,则为(wèi)班级管理注入源源不断的活力。大家携手并肩,真正实现了“薪火相传(xīnhuǒxiāngchuán)”,让每一位教师都成为学生成长(chéngzhǎng)路上的引路人,推动学校(xuéxiào)育人工作不断迈向新高度。 教育的(de)本质是点燃火种,而非填满容器。多年的德育工作经历(jīnglì)让(ràng)我(wǒ)深深体会到:当教育真正触及心灵(xīnlíng),每一颗火种都能绽放出独特的光芒。谈心谈话架起心灵相通的桥梁,家访(jiāfǎng)资助铺就成长成才的道路,双创体验激活青春奋斗的引擎,那些曾被阴霾笼罩的青春,终将在爱的阳光下绚丽绽放。这,或许就是教育最美的模样——在静待花开的守望中,见证一个个生命的华丽转身。
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